SEMANA SANTA

Estimados estudiantes

Espero que todos se encuentren muy bien. Quiero comunicarles que no tendremos nuevas actividades en este blog hasta el próximo 20 de abril, por lo que les pido que se pongan al corriente en ellas, inviten más compañeros a participar en el blog y estén atentos a las nuevas indicaciones que publicaré, en este blog y en el correo oficial que la E.S.T. 4 les ha proporcionado, el día 20 del presente mes.

Hasta pronto.

Artes Visuales I. Las imágenes tridimensionales en el entorno.

Actividades de la semana del 30 de marzo al 3 de abril

Actividad 2 y 3

El modelado

Como ya lo vimos en la primera presentación, el modelado es la base de la escultura, por ello nuestro primer ejercicio práctico, consistirá en realizar un modelado con los materiales que tengamos a la mano. Recuerda que en este momento debemos permanecer en nuestras casas.

Materiales con los que podemos trabajar:

Pasta de papel, plastilina, arcilla (barro), foami moldeable, unicel de reciclaje, porcelana fría, pasta flexible, masa de sal, masa para modelar.

*No importa el material que elijas, lo valioso es realizar la actividad. 

Paso 1: Modela manualmente objetos y después forma un conjunto, colocándolo sobre un cartón.

Paso 2: Distribuye tus figuras para representar algún hecho o escena, es decir que busques un tema; por ejemplo, puedes estructurar un zoológico, con visitantes, un mercado, una plaza, etcétera.

Paso 3: Deja tu comentario indicando cómo te sentiste al ir formando con tus manos la escena.

Dejo algunos videos para que les sirva de ejemplo.

Artes Visuales I. Las imágenes tridimensionales (2ª semana)

Estimados alumnos, les solicito difundir con sus compañeros de clase la liga del blog, ya que hemos tenido poca participación. Si conocen compañeros de 1ºE, 1ºF y de todos grupos de 2º, favor de compartirles esta información.Les dejo el link para enviarlo con mayor facilidad: https://verdaderosmaestrosvisuales.blogspot.com/

Saludos a todos

Actividades de la semana del 30 de marzo al 3 de abril

Durante esta semana desarrollaremos tres actividades que se encuentran en tres diferentes entradas. Es muy importante que identifiques cuáles corresponden a la asignatura Artes Visuales II y cuáles a artes I.

No olvides dejar tu comentario, es el medio por el cuál identifico quién está entrando al blog y realizando la actividades.

Actividad 1

En el entorno natural o urbano podrás encontrar múltiples objetos tridimensionales. Para comprender las formas tridimensionales debemos conocer su forma, volumen, textura, material, color, composición y ritmo.

Todo objeto tridimensional debe tener anchura, longitud y profundidad.

Analiza las siguientes imágenes, observa los elementos visuales presentes y elabora en tu cuaderno un cuadro como el que se presenta a continuación con cada una de las imágenes. Puedes dibujar el objeto observado o pegar una fotografía.

Ejemplo: 

Ejercicio:

Al terminar esta actividad en tu cuaderno deja un comentario.

Artes Visuales II. Vanguardias Artísticas. Actividad 3

Actividad 3.

Observa la siguiente presentación en formato de video, recupera la información más relevante y contesta el cuestionario que se encuentra abajo, dejando tus respuestas en la sección comentarios.

Guarda todas tus notas en el cuaderno profesional de Artes Visuales.

Cuestionario 

1. En tu opinión, según lo que observaste y leíste en la presentación, ¿en qué forma se dio la transformación de la representación pictórica del Renacimiento al Postimpresionismo?
2. ¿Qué problemas se vuelven fundamentales en las posturas de los diferentes movimientos vanguardistas?
3. Menciona cuáles y cuantos son los movimientos vanguardistas mencionados en la presentación.
4. ¿Cuál de todos las vanguardias revisadas te ha gustado más y por qué? 
5.  Describe la postura ideológica del movimiento artístico que seleccionaste.

* Ideología:  Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época, de un movimiento cultural,  religioso o político.

Artes Visuales II. Vanguardias Artísticas. Actividad 2

Realiza una pintura usando la técnica del puntillismo. Para esto:

1. Observa las siguientes imágenes para que te sirvan como referente visual.

2. Selecciona una imagen encontrada en una revista, página de internet o fotografía e intenta reproducirla en un ¼ de cartulina u hoja de block marquilla.

3. Al finalizar la actividad, comenta en el apartado “comentarios” o “no hay comentarios”, dando click sobre él, cuál fue tu experiencia al realizar esta actividad: te gustó, no te gustó, fue fácil o difícil, y que relación crees que tiene con la creación de una fotografía.

4. Guarda esta pintura en un folder para presentarla posteriormente en clase.

Artes Visuales II. Vanguardias Artísticas. Actividad 1

Durante esta semana desarrollaremos tres actividades que se encuentran en tres diferentes entradas. Es muy importante que identifiques cuáles corresponden a la asignatura Artes Visuales II y cuáles a artes I.

No olvides dejar tu comentario, es el medio por el cuál identifico quién está entrando al blog y realizando la actividades.

Actividad 1

Observa las siguientes imágenes sobre fenómenos naturales de William Turner, Alfredo Helsby, Claude Monet, Katsushika Hokusai y contesta las siguientes preguntas, dejando las respuestas en la sección de comentarios.

Excelente semana.

Cuestionario

1. ¿Qué fenómenos de la naturaleza observamos en esas pinturas?

2. ¿Qué sensaciones nos provocan esas obras de arte?

3. ¿Qué tipo de pinceladas han usado los artistas para representar los fenómenos?

4. ¿Cambian o se mantienen los colores de acuerdo al fenómeno representado?

5. ¿Qué tono y colores podemos observar en las obras?

Artes Visuales I, Tercer Periodo

Las imágenes tridimensionales en el entorno

Estimados estudiantes, éste será el medio por el que estableceremos contacto y desarrollaremos las primeras actividades correspondientes al Tercer Periodo de este ciclo escolar.

Las actividades que se presentan a continuación corresponden a la semana del 23 al 27 de marzo, las cuales deberán realizarse de la siguiente forma:

Revisar el blog, las lecturas, videos, enlaces  o ejercicios y hacer un comentario dando click en el apartado comentar.

Para poder comentar es necesario que abras una cuenta de correo electrónico en gmail o, bien, puedes ingresar con el de padres o tutores. Cada vez que comentes el sistema te pedirá que escribas la cuenta de email que generaste con la correspondiente contraseña. 

Al dejar tu comentario, no olvides poner tu grupo, nombre y las iniciales de tus apellidos. 

Ejemplo:

1ºD Ángel A.M. 

Mi comentario es...

Es muy importante realizar el comentario, pues este será el medio para verificar que las actividades se están realizando.

Actividades

Realiza en tu cuaderno de apuntes un mapa conceptual sobre las técnicas de escultura, utilizando la información que te proporciona el video, y deja tu comentario en esta página.

Si tienes dudas sobre cómo hacer un mapa conceptual, visita el siguiente enlace: https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad3/operacionesderegistro/mapaconceptual